“Mosit”와 함께하는 올바르고, 진정한 영어독해/문법 공부
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작성자 MOSIT 작성일23-06-23 12:24 조회1,146회 댓글21건본문
“Mosit”와 함께하는 올바르고, 진정한 영어독해/문법 공부
특징
(1) 몇 달만 함께 하면 영어 보는 눈이 확 달라진다!!! 지극히 효율적이다.
(2) 영문법 공부와 독해공부에서 발생하는 각종 누수가 완전 차단된다. 적어도 “밑 빠진 독”은 되지 않는다. 이래되면 실력이 쌓인다.
(3) 거의 모든 영문법이나 구문에는 논리적인, 역사/문화적인 이유가 있다. 이것을 알게 되면, 영어공부가 억지 암기 공부가 되지 않고 재미있어 진다.
(4) 영문법은 따로 따로 동떨어진 것이 아니다. 모두 다 이어진다. 하나 알면 적어도 2~3개 알게 된다.
(5) 영어를 보는 눈이 아주 촘촘해지고, 남에게, 그 어떤 엉터리 강사, 얼치기 교사에게 휘둘리지 않는다.
(6) 몇 달만 함께 하면, 당장 입에서 욕이 나온다. 왜 이렇게 배우지 않았지? “그 엉터리 강사, 얼치기 교사 XXX들!”
(7) 거의 모든 예문과 용례는 정확한 출처가 있다. 방대하고 철저한 Fact, Evidence, Logic...을 배경으로 한다. Syntax, Semantics이론 쉽게 설명
<1번 째 달 내용>
“01”강 핵심 내용
Split Infinitive
“02” 강 핵심 내용
문법의 Gray Zone
“03”강 핵심 내용
문법은 변한다.
“04” 강 핵심 내용
고정관념이나 이전 지식에 얽매이지 마라!
01~04강까지는 오리엔테이션
“05” 강 핵심 내용
(1) “look forward to” 다음에는 동명사를 사용해야 한다고... 정말 지랄한다! 영문은 이렇게 분석한다.
(2) 영어문장 문석은 이렇게
“06”강 핵심 내용
(1) 영어공부에서 고정 관념 혹은 이미 뇌에 박힌 잘못된 지식은 정말 바꾸기 어렵다.
(2) “at”은 좁은 장소, “in”은 넓은 장소에 사용된다고... 정말 지랄한다!
“07”강 핵심 내용
지각/사역 동사에서, 가령 “make + 목적어 + 원형부정사”라고, 아니 왜 그래야 하지?
Money makes the mare go.
Money makes the mare to go.: 이게 문법적으로 틀리다고? 왜?, 왜?. 왜?
“08”강 핵심 내용
왜 도치 구문을 사용하지? 이유 하나
“09”강 핵심 내용
(1) 비인칭 “It”의 정체
(2) 동명사, 현재분사 구분
be busy doing
be busy in doing
Cf) be engaged in doing
“10”강 핵심 내용
국내 영문법에서 “the + 형용사 = 복수보통명사”라고 한다. 그런데... 이런 식으로 영어공부를 하면 영어공부는 망친다.
“11”강 핵심 내용
(1) try to do, try doing 차이
①She tried to kick the ball.
②She tried kicking the ball.
(2) 차이 우선 하나
be surrounded by
be surrounded in
“12”강 핵심 내용
유사/의사 보어
He died a millionaire.
“13” 강 핵심 내용
(1) “meet”와 “meet with”의 차이와 그 이유
(2) 수동태 기본 개념과 “look at”은 수동태가 될까?
“14”강 핵심 내용
(1) “be gone”의 유래와 그 의미
(2)
He is man.(X)
He is a man.(O)
과연 그럴까?
“15” 강 핵심 내용
거의 모든 영어교사/강사들이 엉터리로 가르치는 “used to do - would” 용법
“used to do”는 과거의 상태라고, “would”는 과거의 반복되는 ㄷ공작을 나타낸다고!!!! 정말 병신 짓도 가지가지 한다!!!!
“16”강 핵심 내용
(1) 동사 “dress”의 사용 유래,
He dressed himself in 옷
He be dressed in 옷
He dressed in 옷
(2) 추론 훈련의 예.
“17” 강 핵심 내용
“look down on = 멸시하다” 이렇게 암기했다... 진짜 병신 짓하고 있다! 왜?
“18”강 핵심 내용
(1)
①The field was covered by snow.
②The field was covered with snow.
의 차이
(2) 추론 훈련
.....가 있을 수 있다는 것을 이미 추론해야 한다. 이런 추론은 처음에는 어렵지만 훈련이 되면 나중에는 거의 자동적으로 된다. 이런 훈련은 국어/언어영역 공부와 SAT, GRE, GMAT, LSAT 공부의 토대가 된다. 이게 되지 않으면 거의 모든 공부에서 더 이상의 발전은 없다!!!
“19”강 핵심 내용
(1) “visit”의 특수 용법
(2) 강조의 복수
(3) Assumption. 국어/언어영역, SAT, GRE, GMAT, LSAT 공뿌를 위해
“20” 강 핵심 내용
(1) 수능문법 문제에 출제된 “in that 절”
왜, “전치사 that 절" 이런 형태가 문법적으로 타당할까?
I was never in any race in which I didn’t come last. (O)
I was never in any race in that I didn’t come last. (X)
I was never in any race that I didn’t come in last. (O)
(2) 동사 “lie”의 핵심 의미
한 달 기준
독해: 18 ~ 19강: 매달 5만원
대상: 고등학교 학생부터 누구나
어휘: 20강: 10만원
대상: SAT, GRE, GMAT를 준비하는 사람, 영어교사 강사
신청:
은행명: 우리은행 1002-147-677598
예금주명: 박순미
입금 후 통보 mosit2023@naver.com
댓글목록
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
21강 핵심 내용
(1) 어휘공부 어떻게 할 것인지?
(2) 의미상의 주어 찾기
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“22 강“ 핵심 내용
(1) 차이와 용례
①She sat on the grass.
②She sat in the grass.
(2) 제시한 예문을 철저하게 공부하면, 유사/의사 보어 운운하는 것이 정말 우습게 느껴질 것이다. . ,
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“23강” 핵심내용
(1) 유사보어 추가
(2) 추론 훈련
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“24강” 핵심내용
(1) the police, police?
(2) “잡다 + 사람 + with/by the 신체일부” 운운하는데 정확하게 알고 하는 소리인가?
(3) 타동사와 수동태 핵심 개념 1
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“25강” 핵심 내용
(1) 타동사 이해 “24 강”에 이어 2번째
She caught it
She caught at it.
(2)
①The sound.... came then.
②Then came the sound.....
왜 이럴까?
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“26 강” 핵심내용
(1)
①It started to rain
②It started raining.
(2) 타동사 핵심 의미 3번째
③He shot at the dog.
④He shot the dog.
(3) “A drowning man will catch at a straw.”의 진정한 의미와 분석
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“27”강 핵심 내용
(1) 달(= moon)에는 정관사를 사용해야 한다고... 등신!
“빨간 머리 앤”의 작가, “L. M. Montgomery”가 무덤에서 비웃는다!!!
(2) 강조의 복수, across-through의 차이, harsh, bleak landscape, dour, gust... 이런 것을 알고 아래 문장을 다시 보자.
The wind came across it in sudden, moaning gusts.
그러면 절묘하다는 말이 입에서 절로 뛰어나온다. 그래서 대문호는 언어의 마법사고, 역시 다르다는 것이다.
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“28 강” 핵심 내용
(1) 도치구문의 핵심 하나: 선정보 - 후정보 개념 설명
(2) 관계대명사의 서술 - 한정 용법이라고... 그 따위, 미친개에게나 던져 주어라!!!
(3) “(the) woods = 숲”이라고!!! 그러고도 영어교사이고 강사냐!!! Shame on you!
일부 영어교사나 강사가 “관계대명사의 서술-한정 용법”운운하는데... 거의 모두 모르면서 아는 척 하는 것이다. 사기꾼에 속지 말고 농락당하지 마라!
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“29 강” 핵심내용
(1) “as”의 기본 개념
(2) “can”과 “be bale to do”의 의미가 같다고??? 순 엉터리!
영어는 대충 대충 배우면 망한다!!! 철저하게 Fact/Evidence, Logic, 역사적인/문화적인 배경...을 근거로 공부해야 성과를 낼 수 있다.
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“30강 핵심내용”
(1) 단어 공부 어떻게 할 것인지?
영어 단어는 그 핵심/기본 의미를 파악하는 것이 그렇게 중요하다. 가령 수능문제에 등장한 “purchase”를 바로 파악한 영어강사는 전무했다. 심지어 내 주변에 있었던 강사나 교사들조차도...
(2) 가정법 새롭게 보기
School Grammar의 영역에서는 가정법을 가능성이 낮은, 거의 없는 영역만 취급하고 있다. 그러나 실상 가정법은 가능성이 아주 높은 경우에도 사용된다....
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“31 강” 핵심 내용
(1)
①He died peacefully.
②He died peaceful.
(2) “ago”의 정체와 그 핵심 용법
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“32강” 핵심 내용
(1) 분사구문 왜 필요할까?
(2) toward - towards
(3) “up”의 2가지 핵심 의미
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“33 강” 핵심 내용
(1) 6하원칙으로 설명하는 분사구문 개념
분사구문에서 조건... 웃긴다!
(2) “be” 동사의 의미와 도치 구문
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“34 강” 핵심
지문 출처: Agatha Christie의 “The Murder of Roger Ackroyd”
“가정법 과거완료”가 과거에서 이루어질 수 없는/과거의 반대/과거에서 불가능했던 일/상황을 나타낸다고... 에라이!! 이 모질이들아!!!
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“35 강” 핵심 내용
(1) “go"가 자동사라고??? 본 것이 겨우 고작 고것뿐이냐!!!
영어공부를 하면서 획일적으로 “go”는 자동사... 이런 식으로 공부하면 혼란을 유발하고, 심지어 영어를 보는 시각이 아주 좁아진다.
go on a journey
go a journey
(2) No sooner had 주어 _pp than... 그러면 “no sooner did 주어... than...“은? 아니 왜 그래?
(3) “the + 형용사” 설명
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“36 강” 핵심내용
(1) “He is going to attend a party.”의 의미
(2) “to attend a party” - “to attend the party”의 차이
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“37강” 핵심 내용
지문은 펄벅의 대지
부정사 의미상의 주어
It was foolish of him to do that.(O)
It was foolish for him to do that.(X)
정말 이런가? 영어교사, 강사가 이렇게 설명하면 완전 엉터리!!!
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“38 강”핵심 내용
지문 Dean Koontz의 “The Door to December”
(1) 그 누구도 설명해 주지 않았던 “be”동사 도치
(2) 원래 부정사는 3가지 종류가 존재했었다. 이것도 모르면서 부정사를 설명한다... 순 엉터리들!!!
Ⓐ to do,
Ⓑ for to do
Ⓒ 굴절부정사 → 원형부정사
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“39강” 핵심 내욜
(1) End Weight
(2) ‘어휘공부’ 어떻게 해야 하나?
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일
“40 강” 핵심 내용
(1) 자동사-타동사: stand
(2) 결과보어 : shot them dead
... 그렇게 공부하면 자신도 모르게 영어를 보는 폭이 확 좁아진다. 잉어를 키워보면 모든 조건이 동일해도 좁은 웅덩이에 키우는 것과 큰 장소에 키우는 것이 확연히 다르다. 큰 장소에서 크면 그만큼 커진다.
MOSIT님의 댓글
MOSIT 작성일“Mosit”와 함께 하는 독해를 몇 달 해 보면 영어를 보는 눈이 근본적으로 변하게 된다. 문법과 영작이 보이기 시작할 것이다. 영어공부에서 2번 다시 올 수 없는 기회이다. 수강생은 반드시 용례를 암기할 정도로 공부하기 바란다.
